Compte tenu du fait que la mise en place d’une Aire marine éducative nécessite la collaboration de plusieurs acteurs (rectorat, inspection de circonscription, école, élèves, élus locaux, associations, centre de recherche, etc.), il est indispensable que les élèves de la toute première Aire marine éducative qui sera mise en place à Madagascar fin 2023-début 2024 puissent échanger avec leurs homologues de l’île de La Réunion pour s’imprégner de leur expérience, de leurs savoir-faire en termes de logiques organisationnelles propres à ce type de projet éducatif et à leurs connaissances du milieu marin.
L’échange d’expériences concerne les élèves de l’Aire marine éducative (AME) de Saint Leu (Ile de La Réunion) coordonnée par Mme Véronique Léandre, professeure des écoles. L’AME de Saint Leu fait partie des premières AME éducatives mises en place dans l’Outre-mer français à partir de 2016.
Les activités pédagogiques de la classe de Mme Léandre permettent de rendre compte d’une organisation des activités d’enseignement-apprentissage pensée en fonction des programmes nationaux pour leur donner du sens tout en agissant sur l’environnement proche des élèves pour mieux le comprendre et agir sur lui pour le protéger.
Nombreuses sont les activités mises en place dans le cadre de l’AME de Saint Leu qui pourront nous aider à mieux penser et organiser l’AME de l’école des Salines à Madagascar : végétalisation de la plage, ramassage de déchets, mise en place d’une pépinière dans le cadre de l’école, échanges avec les pêcheurs et les habitants afin de mieux connaitre l’environnement, propositions de solutions aux élus afin d’améliorer la gestion des écosystèmes côtiers, lien entre les activités « hors les murs » de l’école et l’apprentissage des fondamentaux mais également des sciences, de la géographie, des arts plastiques etc.
La rencontre entre 15 élèves de l’école des Salines de Tuléar et de leurs enseignants et l’enseignante de l’AME de St Leu et de ses élèves, ainsi que des différents partenaires de ce dispositif offrira aux premiers de se familiariser avec ce que font effectivement les élèves en classe, de mieux comprendre l’organisation des séances d’enseignement-apprentissage en lien avec l’AME et le volet organisationnel qu’il faut anticiper pour que l’AME puisse fonctionner (ex : démarchage et collaboration avec les partenaires, autorisations de sortie, respect des programmes, etc.).
L’idée est, au final, de pouvoir mettre en place une AME à l’école des Salines de Tuléar en bénéficiant de l’expérience réussie de l’AME de Saint Leu à partir d’un jumelage des classes concernées.
A ce sujet, une demande de financement complémentaire a été faite auprès de la Commission de l’océan Indien intitulé Projet Résilience des écosystèmes côtiers du sud-ouest de l’océan Indien (RECOS)/Programme d’échanges d’expériences sur la gestion des écosystèmes côtiers.
https://www.commissionoceanindien.org/portfolio-items/recos/